{"id":2713,"date":"2012-04-01T18:09:12","date_gmt":"2012-04-01T21:09:12","guid":{"rendered":"http:\/\/meiradarocha.jor.br\/news\/?p=2713"},"modified":"2012-04-01T21:36:48","modified_gmt":"2012-04-02T00:36:48","slug":"como-usar-tecnicas-de-aprendizado-videogame-atraves-do-moodle-modulo-tipo-licao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/meiradarocha.jor.br\/news\/2012\/04\/01\/como-usar-tecnicas-de-aprendizado-videogame-atraves-do-moodle-modulo-tipo-licao\/","title":{"rendered":"Como usar t\u00e9cnicas de aprendizado-videogame atrav\u00e9s do Moodle: m\u00f3dulo tipo &#8220;Li\u00e7"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"http:\/\/meiradarocha.jor.br\/news\/wp-content\/uploads\/2012\/04\/licao-moodle.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright size-medium wp-image-2721\" title=\"licao-moodle\" src=\"http:\/\/meiradarocha.jor.br\/news\/wp-content\/uploads\/2012\/04\/licao-moodle-300x226.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"226\" \/><\/a>Estou aplicando em aula t\u00e9cnicas do que se chama de <strong>aprendizado-videogame<\/strong>. \u00c9 o uso de recursos de videogame no ensino-aprendizado. Identifiquei algumas caracter\u00edsticas dos videogames, uma das atividades mais atraentes do mundo moderno, e aplico em aulas, normalmente entre as atividades mais chatas do mundo moderno. Entre estas caracter\u00edsticas, est\u00e3o:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Retorno imediato.<\/strong> O aluno-jogador deve saber imediatamente se acertou ou errou.<\/li>\n<li><strong>Repeti\u00e7\u00e3o.<\/strong> O aluno-jogador deve poder repetir a tarefa at\u00e9 acertar. A repeti\u00e7\u00e3o leva \u00e0 perfei\u00e7\u00e3o.<\/li>\n<li><strong>Pontua\u00e7\u00e3o.<\/strong> &#8220;Vale nota&#8221;, sempre. Estudante adora nota. Qualquer coisa vale nota, e o estudante sempre sabe sua pontua\u00e7\u00e3o.<\/li>\n<li><strong>Fases.<\/strong> O aprendizado \u00e9 formado pela supera\u00e7\u00e3o de pequenos problemas e de um grande problema no final de fase.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Para isto, acho muito \u00fatil o sistema gerenciador de aprendizado Moodle, mesmo como suporte de aulas presenciais. Ele tem diversos tipos de atividades perfeitas para o aprendizado-videogame.<\/p>\n<p>Por exemplo, toda disciplina de gradua\u00e7\u00e3o tem textos b\u00e1sicos que devem ser lidos. Normalmente, o professor se certifica de que os textos foram lidos pedindo resenhas ou resumos. Mas isto exige muito trabalho por parte do professor, para corre\u00e7\u00e3o. Na pr\u00e1tica, o professor nem chega a olhar a resenha, apenas verifica que foi feita e d\u00e1 nota.<\/p>\n<p>Para substituir esta metodologia de forma produtiva, eu uso o m\u00f3dulo do tipo &#8220;Li\u00e7\u00e3o&#8221; do Moodle. Divido um cap\u00edtulo de livro em v\u00e1rias partes, e coloco quest\u00f5es de m\u00faltipla escolha no final de cada bloco de texto. Coloco quatro quest\u00f5es certas e uma errada, e pe\u00e7o para o estudante assinalar a resposta errada, para obrigar a leitura de mais assertivas corretas. As respostas s\u00e3o embaralhadas sempre que s\u00e3o apresentadas. N\u00e3o h\u00e1 como &#8220;colar&#8221; perguntando a ordem das quest\u00f5es para os colegas. Se errar, o estudante pode voltar e tentar de novo. A pontua\u00e7\u00e3o \u00e9 a m\u00e9dia de tentativas.<\/p>\n<p>A corre\u00e7\u00e3o \u00e9 autom\u00e1tica pelo sistema Moodle e a resposta sai na hora, no final da li\u00e7\u00e3o. O <em>feedback<\/em> imediato \u00e9 importante no aprendizado-videogame, assim como a repeti\u00e7\u00e3o do teste. Pela repeti\u00e7\u00e3o, \u00e9 maior a fixa\u00e7\u00e3o dos conte\u00fados.<\/p>\n<p>Levo umas oito horas para preparar uma li\u00e7\u00e3o de oito p\u00e1ginas. Fa\u00e7o o escaneamento e OCR dos textos de livros; fa\u00e7o as corre\u00e7\u00f5es do texto e reformata\u00e7\u00e3o de par\u00e1grafos, sempre necess\u00e1rios depois do OCR; divido em partes; desenvolvo as quest\u00f5es para cada texto; formato de uma maneira especial para ser importado como &#8220;Li\u00e7\u00e3o&#8221; pelo Moodle (formato GIFT); depois de importada a li\u00e7\u00e3o, insiro ilustra\u00e7\u00f5es e formato com negritos, it\u00e1licos etc.<\/p>\n<p>\u00c9 uma trabalheira, mas a li\u00e7\u00e3o dura v\u00e1rios anos. Nunca mais precisarei refaz\u00ea-la. Assim, meu banco de Li\u00e7\u00f5es vai aumentando de ano para ano.<\/p>\n<h3>Gamefication<\/h3>\n<p><a href=\"http:\/\/www.edutopia.org\/blog\/games-for-learning-community-resources-andrew-miller\">Andrew Miller<\/a> tem estudado esta <em>gamefication<\/em>, isto \u00e9, a aplica\u00e7\u00e3o de princ\u00edpios de <em>games<\/em> em atividades que n\u00e3o s\u00e3o jogos:<\/p>\n<blockquote><p>In terms of education, gameification has the capacity to completely transform the way students learn, how we assess them, and the criteria for success. Instead of a singular lesson, we are really changing the structure and paradigm of learning the classroom. Terry Heick did a great <a href=\"http:\/\/www.edutopia.org\/blog\/gamification-education-terrell-heick\">blog<\/a> on the subject, and I describe <a href=\"http:\/\/www.edutopia.org\/blog\/video-game-model-unit-andrew-miller\">overall structures<\/a> and <a href=\"http:\/\/www.edutopia.org\/blog\/gamification-game-based-learning-unit-andrew-miller\">give further tips<\/a> in two separate blogs about using the video game model to build units of instruction. Dr. Judy Willis gives some great <a href=\"http:\/\/www.edutopia.org\/blog\/how-to-plan-instruction-video-game-model-judy-willis-md\">specific tips<\/a> as well. <a href=\"http:\/\/www.youtube.com\/watch?v=iynzHWwJXaA&amp;feature=youtu.be\" target=\"_blank\">3D Game Lab<\/a> has even created a tool and professional development to help you gamify your classroom!<\/p><\/blockquote>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Bibliografia<\/h3>\n<ul>\n<li><a href=\"http:\/\/noticias.universia.com.br\/destaque\/noticia\/2011\/10\/18\/879261\/como-ensinar-usando-modelo-videogame.html\">Como ensinar usando o modelo de videogame<\/a>.<\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.edutopia.org\/blog\/games-for-learning-community-resources-andrew-miller\">A New Community and Resources for Games for Learning<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.edutopia.org\/blog\/gamification-education-terrell-heick\">The Gamification of Education: What School Can Learn from Video Games<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.edutopia.org\/blog\/gamification-game-based-learning-unit-andrew-miller\">Get Your Game On: How to Build Curriculum Units Using the Video Game Model<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.edutopia.org\/blog\/how-to-plan-instruction-video-game-model-judy-willis-md\">How to Plan Instruction Using the Video Game Model<\/a><\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Estou aplicando em aula t\u00e9cnicas do que se chama de aprendizado-videogame. \u00c9 o uso de recursos de videogame no ensino-aprendizado. 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