{"id":258,"date":"2012-01-14T11:57:05","date_gmt":"2012-01-14T14:57:05","guid":{"rendered":"http:\/\/meiradarocha.jor.br\/news\/tcc\/?p=258"},"modified":"2012-01-14T11:59:56","modified_gmt":"2012-01-14T14:59:56","slug":"como-ler-um-texto-academico-em-humanas","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/meiradarocha.jor.br\/news\/tcc\/2012\/01\/14\/como-ler-um-texto-academico-em-humanas\/","title":{"rendered":"Como ler um texto acad\u00eamico em Humanas"},"content":{"rendered":"<p><strong><em><a href=\"http:\/\/meiradarocha.jor.br\/news\/tcc\/files\/2012\/01\/78-Free-Retro-Clipart-Illustration-Of-Man-Reading-Book-While-Sitting-In-Chair.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright size-medium wp-image-259\" title=\"78-Free-Retro-Clipart-Illustration-Of-Man-Reading-Book-While-Sitting-In-Chair\" src=\"http:\/\/meiradarocha.jor.br\/news\/tcc\/files\/2012\/01\/78-Free-Retro-Clipart-Illustration-Of-Man-Reading-Book-While-Sitting-In-Chair-300x232.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"232\" srcset=\"http:\/\/meiradarocha.jor.br\/news\/tcc\/files\/2012\/01\/78-Free-Retro-Clipart-Illustration-Of-Man-Reading-Book-While-Sitting-In-Chair-300x232.jpg 300w, http:\/\/meiradarocha.jor.br\/news\/tcc\/files\/2012\/01\/78-Free-Retro-Clipart-Illustration-Of-Man-Reading-Book-While-Sitting-In-Chair.jpg 600w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a>Nikelen Witter, em <a href=\"http:\/\/sapatinhosvermelhosnika.blogspot.com\/2012\/01\/como-ler-um-texto-academico-em-humanas.html\">Sapatinhos Vermelhos<\/a><\/em><\/strong><\/p>\n<p>Em geral, quando algu\u00e9m diz que pretende escrever (seja o que for), os mais\u00a0experientes\u00a0lhe recomendam que leia e, provavelmente, os menos experientes fariam a mesma recomenda\u00e7\u00e3o. O problema, por\u00e9m, n\u00e3o \u00e9 apenas entupir-se de letras e palavras, mal mastigadas, mal deglutidas, mal digeridas. Para escrever bem \u00e9 preciso LER e, ao contr\u00e1rio do que dizem, passamos toda a vida aprendendo a ler.<\/p>\n<p><em>Mas deixo uma ressalva aqui e agora: falo de aprender a ler e n\u00e3o de estar alfabetizado. Conhecer a l\u00edngua portuguesa gramaticalmente \u00e9 obra a ser completada no ensino fundamental e m\u00e9dio. Finda a ressalva.<\/em><\/p>\n<p>Comentei num <em>post<\/em> anterior que venho trabalhando-me para ser tamb\u00e9m uma leitora melhor e, em fun\u00e7\u00e3o disso, tenho lido livros que parecem falar aos escritores, mas que falam tamb\u00e9m aos leitores. Por\u00e9m, todas estas obras dirigem-se ao leitor de fic\u00e7\u00e3o, mas este n\u00e3o \u00e9 o \u00fanico leitor. Tampouco o \u00fanico tipo de escritor que h\u00e1.<\/p>\n<p>Assim, cerca de quatro anos atr\u00e1s, ministrei uma disciplina chamada Produ\u00e7\u00e3o Textual em Hist\u00f3ria. O intuito era facilitar aos nossos alunos a escrita de sua monografia de conclus\u00e3o de curso, ritual de passagem temido e odiado pela maioria. As famigeradas 30 ou 40 p\u00e1ginas s\u00e3o dores de cabe\u00e7a constantes para os concluintes e (n\u00e3o em menor grau) para seus orientadores. Comecei falando de narrativa. Assistimos ao bel\u00edssimo\u00a0Her\u00f3i\u00a0(filme que recomendo). Vimos como \u00e9 poss\u00edvel dar uma mesma informa\u00e7\u00e3o por pessoas ou \u00f3rg\u00e3os diferentes. Fizemos alguns exerc\u00edcios. Ent\u00e3o, percebi o \u00f3bvio: estava ensinando a escrita sem saber exatamente como meus alunos liam. Claro que costumo evidenciar logo nas primeiras aulas o que acho serem as etapas b\u00e1sicas da leitura acad\u00eamica:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>1\u00aa leitura<\/strong> &#8211; reconhecer o texto;<\/li>\n<li><strong>2\u00aa leitura<\/strong> &#8211; saber do que o texto trata em profundidade;<\/li>\n<li><strong>3\u00aa leitura<\/strong> &#8211; compreend\u00ea-lo;<\/li>\n<li><strong>4\u00aa leitura<\/strong> &#8211; relacion\u00e1-lo com outros textos.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Os quatro passos gen\u00e9ricos serviam para alguns, mas nem todos pareciam segui-los ou internaliz\u00e1-los. Ent\u00e3o, formulei uma sequ\u00eancia mais completa, com a inten\u00e7\u00e3o de ajudar um leitor a seguir um texto acad\u00eamico. Hoje, organizando a vida, encontrei com este material e resolvi post\u00e1-lo por aqui.<\/p>\n<p>Como ler um texto Acad\u00eamico das Humanas:<\/p>\n<ol>\n<li>Localizar quem \u00e9 o autor.<\/li>\n<li>T\u00edtulo do cap\u00edtulo, t\u00edtulo da obra, que tipo de obra: o que tudo isso informa sobre o texto?<\/li>\n<li>Como o autor come\u00e7a?<\/li>\n<li>Que elementos o autor utiliza para definir o tema?<\/li>\n<li>O autor define os objetivos do artigo? Como?<\/li>\n<li>Ele problematiza o trabalho? Como?<\/li>\n<li>Quais os principais problemas que o autor aponta para o tema que ele prop\u00f5e?<\/li>\n<li>Quais os conceitos que o autor utiliza e como ele os aborda?<\/li>\n<li>O autor faz uma revis\u00e3o bibliogr\u00e1fica? Neste caso, preste aten\u00e7\u00e3o em:<\/li>\n<ol type=\"a\">\n<li>que autores e obras ele cita?<\/li>\n<li>o que dizem estas obras?<\/li>\n<li>os autores citados se contrap\u00f5e, concordam ou se complementam?<\/li>\n<li>o autor do texto concorda ou discorda deles?<\/li>\n<\/ol>\n<li>O que o autor agrega, em termos de argumentos, o seu texto ao debate com os autores que ele cita. Voc\u00ea consegue perceber que \u00e9 um di\u00e1logo? O que o autor ressalta da fala dos outros autores e como ele op\u00f5e ou concorda com o que j\u00e1 foi escrito?<\/li>\n<li>O autor recupera obras que trazem como modelo o tema que ele est\u00e1 abordando? De que forma ele as apresenta?<\/li>\n<li>Como o autor apresenta o problema das fontes? Qual \u00e9 a vis\u00e3o dele? Ele apresenta a vis\u00e3o de outros autores? Ele concorda ou discorda dos outros?<\/li>\n<li>Como o autor estrutura os trabalhos analisados no tema abordado em rela\u00e7\u00e3o ao uso de fontes e m\u00e9todos?<\/li>\n<li>O autor se posiciona sobre a validade desses usos?<\/li>\n<li>O autor se refere \u00e0 escolas de pesquisa? Quais? E, principalmente, COMO?<\/li>\n<li>Quando o autor come\u00e7a a desenvolver sua pr\u00f3pria ideia sobre o tema?<\/li>\n<li>A partir de que problematiza\u00e7\u00e3o ele discute?<\/li>\n<li>Como ele faz isso?<\/li>\n<li>O autor cita outros autores e obras nessa parte? De que forma?<\/li>\n<li>Ele retorna \u00e0 obras j\u00e1 citadas? Como? Qual o seu objetivo no texto ao fazer este retorno?<\/li>\n<li>Que outras quest\u00f5es ainda aparecem?<\/li>\n<li>De que forma o autor come\u00e7a a concluir? Como ele finaliza?<\/li>\n<li>Situe em termos de p\u00e1ginas: introdu\u00e7\u00e3o, revis\u00e3o bibliogr\u00e1fica, problemas, desenvolvimento, conclus\u00e3o.<\/li>\n<\/ol>\n<p>S\u00e3o 23 pontos\u00a0\u00e1rduos, mas que, acredito, podem ser internalizados aos ponto de serem impercept\u00edveis, de serem feitos de forma quase autom\u00e1tica. Mas acho um bom guia de trabalho. Para ler. E, certamente, para escrever dentro da academia.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Nikelen Witter, em Sapatinhos Vermelhos Em geral, quando algu\u00e9m diz que pretende escrever (seja o que for), os mais\u00a0experientes\u00a0lhe recomendam que leia e, provavelmente, os menos experientes fariam a mesma [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[13,12],"tags":[],"class_list":["post-258","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-bibliografia","category-como-ler"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/meiradarocha.jor.br\/news\/tcc\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/258","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/meiradarocha.jor.br\/news\/tcc\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/meiradarocha.jor.br\/news\/tcc\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/meiradarocha.jor.br\/news\/tcc\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/meiradarocha.jor.br\/news\/tcc\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=258"}],"version-history":[{"count":3,"href":"http:\/\/meiradarocha.jor.br\/news\/tcc\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/258\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":261,"href":"http:\/\/meiradarocha.jor.br\/news\/tcc\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/258\/revisions\/261"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/meiradarocha.jor.br\/news\/tcc\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=258"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/meiradarocha.jor.br\/news\/tcc\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=258"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/meiradarocha.jor.br\/news\/tcc\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=258"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}