Meira da Rocha

Volta e meia, a cada número redondo que atinge, o impostômetro dos empresários paulistanos aparece nos noticiários. Impostômetro pra cá, impostômetro pra lá, o impostômetro é notícia em todos os noticiários da TV, rádio ou internet. Invariavelmente, vem junto a ladainha sobre alta carga tributária, gastos públicos, desperdício do dinheiro público.

Contraditório? Contextualizações? Comparações? Podem esquecer! A imprensona conservadora no Brasil não usa mais estas práticas obsoletas do jornalismo, conforme foi apregoado no fórum do Instituto Millenium de 2010. “Grande imprensa” agora é partido político, sugere Judith Brito, presidente da Associação Nacional de Jornais (ANJ). É mais fácil divulgar informações falsas, como “o Brasil tem uma das maiores cargas tributárias do mundo”, do que fazer um site útil e decente como Where Does My Money Go.

O jornalista editor de TV Marco Aurélio Mello já desmascarou a parcialidade com uma história de redação que mostra a falta de metodologia do impostômetro e mostrou como a imprensona manipula informação.

Aqui, contextualizo os números do impostômetro. Já que William Homer e Joelmir Beting não fazem o trabalho deles, eu faço. Aí abaixo está a comparação de arrecadação per capita em dezenas de países no mundo, com dados de 2009. Continue lendo… ‘A impostura do impostômetro’ »

A moda há tempos são monitores LCD, com boa visibilidade, preços em queda, bom uso de energia, boa resolução em função do “sub-pixel” (ponto da tela dividido em três faixas para triplicar a resolução horizontal). A saturação do mercado e linhas de montagem caríssimas no Oriente, que não podem ficar ociosas, vão derrubar ainda mais os preços destes equipamentos, nos próximos meses, tornando a compra de um monitor ou TV LCD mais atrativa.

Mas tem uma coisa que profissionais que trabalham com mídias impressas não podem deixar de lado: a necessidade de calibrar os monitores para aumentar a semelhança entre as cores de tela e as cores impressas. E é quase impossível se calibrar monitores LCD. As cores mudam até conforme o ângulo de visão. Portanto, que trabalha com mídias impressas sempre vai precisar de pelo menos um monitor CRT para conferir as cores e ter menos surpresas com impressos ou até mesmo com sites Web.

Em abril de 2008 fiz o concurso para professor assistente na Universidade Federal de Santa Maria/Centro de Ensino Superior do Norte do Rio Grande do Sul, campus Frederico Westphalen. Para estudar e para apresentar nas provas práticas, compilei, como curso no Moodle, alguns materiais sobre os pontos estipulados no concurso.

Assim como fez o professor Lucas, para não deixar este trabalho perdido, coloco o “curso” online para ajudar a quem precisa: Course: Jornalismo Digital (Entre clicando no botão “Login as a Guest”). O formato destes cursos Moodle é parecido com o que utilizo no IPA Metodista, que tem um setor de EaD bem desenvolvido e uma experiência considerável na área.

Cada aula tem Quatro seções. Na primeira seção vai o título e uma explicação breve sobre o que é a aula. Depois, seções “Conteúdo“, “Atividades” e “Saiba Mais“.

• O Conteúdo tem, necessariamente, um plano de aula, para orientar estudante quanto ao que é, de onde veio, para onde vai.
• As Atividades descrevem o que é para estudante fazer, quanto vale a avaliação, prazos.
• A seção Saiba Mais tem mais material que complementa o conteúdo.

O governo brasileiro vai subsidiar projetos de produção de conteúdos digitais desenvolvidos nas universidades, nas instituições de P&D, no terceiro setor e em produtoras independentes.

O objetivo é incentivar a produção cultural de mídias digitais (celulares, internet) fora das grandes redes. O projeto nasceu da pesquisa Indústrias de Conteúdos Digitais na América Latina da dra. Cosette Castro, consultora da CEPAL/UNESCO (resumo do estudo aqui). No Encontro Ministerial da Sociedade da Informação de fevereiro de 2008 em El Salvador, a acadêmica apresentou a pesquisa e um projeto de criação de um centro de excelência regional (América Latina e Caribe) de produção de conteúdos digitais, que foi aprovado por unanimidade.

Agora, Cosette Castro participa da criação do projeto brasileiro, cujos editais devem sair até outubro. Quem vai coordenar as atividades no Brasil será o Ministério de Ciência e Tecnologia. Já há  uma comissão que trabalha nos critérios para selecionar os projetos.